由 jpichiban 2025/02/21
日本中央教育审议会（文部科学相的咨询机构）的工作小组日前达成了一致，为了扩大数字教科书的使用，将其认定为无偿提供的正式教科书。还将认可纸质与数字混合使用的“混合教科书”。预计各地方政府将从纸质、数字和混合三种形式中进行选择。
数字教科书可以利用视频、音频等多种内容，有望促进学生对内容的理解。工作小组2月14日大致通过了将数字教科书定位为正式教科书并扩大其使用的中期总结方案。
日本文部科学省将从预计小学全面实施新学习指导要领的2030年度开始引入这一方案，并进行制度修改。
日本的《学校教育法》目前仅认可纸质教科书为正式教科书。数字教科书被作为纸质的“替代教材”，是把与纸质教科书相同的内容以相同的排版进行了子化。
日本文部科学省2023年表示暂时采取纸质与数字并用的方式，2024年度面向小学五年级到初中三年级正式引入数字教科书，英语学科全面提供数字教科书，算数和数学则向约60%的学校提供。
数字教科书通过配备给每位学生的学习终端使用。可以听英语单词的发音或为日本汉字标注读音等。还可以观看理科实验视频等，加深理解。
如果数字教科书成为正式教科书，将成为日本政府审核内容的审定制度的对象，政府将无偿向义务教育阶段的所有学生提供，无论是学校国立公立还是私立。
日本每四年进行一次教科书的审定。如果数字教科书包含多种内容，审定将变得复杂。关于审定对象，还需要进一步讨论。
混合教科书把学习指导要领所要求的学习内容分纸质和数字两种类型进行发布。基本知识将以纸质形式呈现，而视频、扩展内容、相关专栏、地图和照片则以数字形式呈现。
日本中央教育审议会在认定数字教科书作为正式教科书的同时，并未明确表示是否将在小初高所有年级和学科中使用。讨论的焦点转移到使用范围上。
据日本文部科学省表示，低年级小学生的认知处理能力仍在发展中，因此与信息量较大的数字教科书相比，纸质教科书更为适合。工作小组将根据数字教科书的优缺点，考虑认定为正式教科书的学科和年级的范围。各地方政府将在国家设定的框架内，选择教科书的形式。
Original article: http://cn.nikkei.com/career/abroadstudy/58078-2025-02-21-05-00-05.html?print=1